ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی مداخله ی رایانه-محور کاپیتان لاگ بر عملکرد برنامه ریزی-سازماندهی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص

Publish place: Journal of Educational Psychology Studies، Vol: 19، Issue: 47
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 254

This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1570627

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEPS-19-47_004

تاریخ نمایه سازی: 27 آذر 1401

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله ی رایانه-محور کاپیتان لاگ بر عملکرد برنامه­ریزی-سازماندهی دانش­آموزان با اختلال یادگیری خاص انجام گرفت. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه­ی آماری پژوهش را تمامی دانش­آموزان با اختلال یادگیری خاص مراجعه­کننده به مرکز اختلالات یادگیری شهر اردبیل در سال ۱۴۰۰ تشکیل دادند که از بین آنها با روش نمونه­گیری در دسترس ۴۰ دانش آموز انتخاب شده و در گروه­های آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش، ۸ جلسه در معرض مداخله ی رایانه-محور کاپیتان لاگ قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از آزمون برج لندن (۱۹۸۲) استفاده شد. داده­ها از طریق آزمون آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­ها نشان داد که مداخله ی رایانه-محور کاپیتان لاگ موجب بهبود عملکرد برنامه­ریزی-سازماندهی در دانش­آموزان با اختلال یادگیری خاص گروه آزمایش شده است (۰۵/۰>P). بنابراین، می­توان از این نوع مداخله برای ارتقاء عملکرد برنامه ریزی-سازمان دهی دانش­آموزان با اختلال یادگیری خاص بهره گرفت.

Keywords:

مداخله ی رایانه-محور کاپیتان لاگ , عملکرد برنامه ریزی-سازمان دهی , اختلال یادگیری خاص

Authors

علی شیخ الاسلامی

دانشیار، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق رادبیلی، اردبیل، ایران.

نسترن سیداسماعیلی قمی

دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.

سپیده بشیرگنبدی

دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • امینیان، فرشته و موسوی نسب، سیدحسین. (۱۳۹۳). مقایسه کارکردهای اجرایی ...
  • جعفری سرو جهانی، زهرا؛ امیری مجد، مجتبی و جعفری، اصغر. ...
  • دهقانی یوسف، حکمتیان فرد، صادق و پاسالاری مرضیه. (۱۳۹۷). مقایسه ...
  • رویت­وند غیاثوند، نسترن و امیری­مجد، مجتبی. (۱۳۹۷). اثربخشی نرم­افزار شناختی ...
  • اثربخشی آموزش مهارت های خوش بینی بر دلزدگی تحصیلی دانش آموزان با عملکرد تحصیلی ضعیف [مقاله ژورنالی]
  • شیخ الاسلامی، علی؛ بشیرگنبدی، سپیده و سیداسماعیلی قمی، نسترن (۱۳۹۹). ...
  • صدری دمیرچی، اسماعیل؛ محمدی، نسیم و بشیرگنبدی، سپیده. (۱۴۰۰). اثربخشی ...
  • Baum GL, Ciric R, Roalf DR, Betzel RF, Moore TM, ...
  • Boyd, B. A.; McBee, M.; Holtzclaw, T.; Baranek, G. and ...
  • Bulthe, J., Prinsen. J., Vanderauwera, J., Duyck, S., Daniels, N., ...
  • Cicerone KD, Langenbahn DM, Braden C, Malec JF, Kalmar K, ...
  • Dias, N. M., Pereira, A. P. P., & Seabra, A. ...
  • Fteiha, M. A. (۲۰۱۷). Effectiveness of assistive technology in enhancing ...
  • Gall, M., Gall, J., & Borg, R. (۲۰۰۷). Educational research: ...
  • Hill, E. L. (۲۰۰۴). “Evaluating the theory of executive dysfunction ...
  • Injoque-Ricle, I., & Burin, D. I. (۲۰۱۱). Working memory and ...
  • Landerl, K., & Willburger, E. (۲۰۱۰). Temporal processing, attention, and ...
  • Lezak, M. D., Howieson, D. B. & Loring, D. W. ...
  • Naglieri, J. A., & Rojahn, J. (۲۰۰۴). Construct validity of ...
  • Naglieri, J. A., Das, J. P., & Goldstein, S. (۲۰۱۴a). ...
  • Naglieri, J. A., Taddei, S., & Williams, K. M. (۲۰۱۳). ...
  • Pendrill, A. M. (۲۰۲۲). Teacher interventions and student strategies for ...
  • Perelmutter, B., McGregor, K. K., & Gordon, K. R. (۲۰۱۷). ...
  • Power, J. D., Cohen, A. L., Nelson, S. M., Wig, ...
  • Taddei, S., Contena, B., Caria, M., Venturini, E., & Venditti, ...
  • Taddei, S., Venditti, F., & Cartocci, S. (۲۰۰۹). Processi cognitivie ...
  • Van Houdt CA, Aarnoudse-Moens CS, van Wassenaer-Leemhuis AG, Laarman AR, ...
  • Wang, X., Georgiou, G. K., Das, J. P., & Li, ...
    • نمایش کامل مراجع