مقایسه واکنش پذیری هیجانی و نظریه ذهن دختران براساس سبک های ابرازگری هیجانی مادران
عنوان مقاله: مقایسه واکنش پذیری هیجانی و نظریه ذهن دختران براساس سبک های ابرازگری هیجانی مادران
شناسه ملی مقاله: JR_QAPSY-16-4_001
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_QAPSY-16-4_001
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
ثمین بهارشانجانی - کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
ندا نظربلند - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
هاجر فلاح زاده - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
خلاصه مقاله:
ثمین بهارشانجانی - کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
ندا نظربلند - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
هاجر فلاح زاده - استادیار گروه مشاوره، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
هدف: هدف از پژوهش حاضر مقایسه واکنش پذیری هیجانی و نظریه ذهن کودکان بر اساس سبک های ابرازگری هیجانی مادرانشان بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع علی-مقایسه ای بود و در دو گام به صورت آنلاین به انجام رسید. ابتدا با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، تعداد ۱۰۵ نفر از مادرانی که نمرات آنها در هر یک از پرسشنامه های ابرازگری هیجانی کینگ و امونز (۱۹۹۰)، دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی کینگ و امونز (۱۹۹۰) و کنترل هیجانی راجر و نشوور (۱۹۸۷) یک انحراف استاندارد بالاتر از میانگین به دست آمد (در هر گروه ۳۵ نفر) به گام دوم وارد شدند. در گام دوم برای دختران ۱۰-۱۲ ساله این مادران پرسشنامه های نظریه ذهن (موریس، ۱۹۹۹؛ بارون-کوهن، ۲۰۰۱) و واکنش پذیری هیجانی ناک (۲۰۰۸) اجرا شد. داده ها به روش تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد میزان واکنش پذیری هیجانی (۰۰۱/۰=p) فرزندان مادران با سبک های کنترل و دوسوگرایی هیجانی به ترتیب بالاتر از سبک ابرازگری هیجانی است و نمرات نظریه ذهن (۰۰۱/۰=p) فرزندان مادران با سبک های کنترل هیجانی و دوسوگرایی در ابرازگری هیجان به ترتیب پایین تر از سبک ابرازگری هیجانی است. نتیجه گیری: تبیین یافته ها نشان می دهد که در سبک کنترل هیجانی به سبب سرکوب هیجانات، کودکان واکنش پذیری هیجانی بیشتری داشته و توانایی پردازش هیجانات در آنها پایین تر است؛ درحالی که در سبک ابرازگری هیجانی، تعادل در ابراز هیجانات باعث می شود کودک از آگاهی هیجانی بالایی برخوردار بوده و بهتر بتواند با دیگران ارتباط بگیرد.
کلمات کلیدی: ابرازگری هیجانی, دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی, کنترل هیجانی, نظریه ذهن, واکنش پذیری هیجانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1571365/