اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_SCPN-3-1_005
منتشر شده در در سال 1393
شناسه ملی مقاله: JR_SCPN-3-1_005
منتشر شده در در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
طیبه یگانه - کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی
عباسعلی حسینخانزاده - استادیار روان شناسی دانشگاه گیلان
محمدرضا زربخش - استادیار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی
خلاصه مقاله:
طیبه یگانه - کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی
عباسعلی حسینخانزاده - استادیار روان شناسی دانشگاه گیلان
محمدرضا زربخش - استادیار روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی
مقدمه: با توجه به اینکه یکی از مشکلات جدی دانش آموزان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی، نارسائی در زمینه مهارت های اجتماعی است؛ پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی با شیوه شناختی رفتاری بر کاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی در دانش آموزان انجام شده است. روش: روش پژوهش حاضر آزمایشی و طرح به کار رفته در این پژوهش، طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و همچنین مرحله پیگیری دوماهه است. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانش آموزان دختر پایه پنجم و ششم ابتدایی مظنون به اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی شهر لنگرود درسال تحصیلی ۹۲۱۳۹۱ تشکیل می دادند که تعداد ۳۰ نفر از آن ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و سپس به شیوه تصادفی ساده در دو گروه کنترل و آزمایش جای دهی شدند. برنامه آموزش مهارت های اجتماعی والکر در طی ۱۷ جلسه به مدت دو ماه برای افراد گروه آزمایش ارائه گردید. یافته ها: نتایج آزمون تحلیل کوواریانس اندازه گیری مکرر نشان داد که در مرحله پس آزمون و پیگیری، بین دو گروه آزمایش و کنترل، در میزان نشانه های اختلال نارسایی توجه/فزون کنشی تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: انتظار می رود براساس نتایج این پژوهش و سایر پژوهش های مشابه، آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یک جنبه مکمل برنامه های آموزشی مدارس در نظر گرفته شود.
کلمات کلیدی: مهارت های اجتماعی, شیوه شناختی رفتاری, اختلال نارسایی توجه/ فزون کنشی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1571979/