زهرا عباسپور قاضی جهانی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه مدیریت آموزشی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی؛ تبریز– ایران.
امیدعلی حسین زاده - استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد شبستر، دانشگاه آزاد اسلامی؛ شبستر– ایران (نویسنده مسئول).

این پژوهش با هدف بررسی رابطه رهبری معنوی و سرمایه فکری با اخلاق حرفه­ای مدیران مدارس منطقه آذرشهر انجام گرفت. پژوهش حاضر بر اساس هدف از نوع کاربردی و بر اساس نحوه گردآوری داده­ها تحقیق توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش ۲۷۳ نفر از مدیران و معاونان مدارس آموزش و پرورش منطقه آذرشهر بودند که از این تعداد ۱۶۷ نفر مرد و ۱۰۶ نفر زن بودند. نمونه پژوهش با استفاده از جدول مورگان ۱۶۰ نفر تعیین شد که از این تعداد ۹۸ نفر مرد و ۶۲ نفر زن با روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. ابزار جمع­آوری اطلاعات شامل پرسشنامه رهبری معنوی(فرای و همکاران، ۲۰۰۵)، پرسشنامه سرمایه فکری(بونتیس، ۱۹۹۸)، و پرسشنامه اخلاق حرفه­ای(قاسم­زاده و همکاران، ۱۳۹۳)، بود. برای تحلیل فرضیه­ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه همزمان استفاده شد. نتایج نشان داد بین رهبری معنوی با اخلاق حرفه­ای مدیران مدارس منطقه آذرشهر رابطه وجود دارد(۰۵/۰>p). بین سرمایه فکری با اخلاق حرفه­ای مدیران مدارس منطقه آذرشهر رابطه وجود دارد(۰۵/۰>p). ضریب رگرسیون رهبری معنوی (۲۶۵/۰=β) و سرمایه فکری (۸۰۵/۰=β) بر روی اخلاق حرفه­ای با توجه به مقدار آزمون t معنادار بود و نشان داد که رهبری معنوی و سرمایه فکری می­توانند اخلاق حرفه­ای را به طور معناداری پیش­بینی نمایند.

رهبری معنوی, سرمایه فکری, اخلاق حرفه ای, مدیران مدارس