تحلیل نقش آفرینی چالش های پرورش در مدارس ابتدایی

آموزش و پرورش انسان به طور غیر رسمی از بدو پیدایش آن مورد توجه بوده و در قرون اخیر (بویژه در ده ه‎های اخیر ) به واسطه سهل الوصول و ارزان بودن سرمایه گذاری در آن نسبت به سایر بخش ها از یک طرف و بازدهی سریعتر، مطمئن تر و فراگیرترآن بطور فزاینده‎ای از طرف دیگر آشکار شده است.به همین دلیل سرمایه گذاری برای آموزش وپرورش در کشورهای که توسعه یافته ویا درحال توسعه قلمداد می شوند، علی الخصوص درچند ده ه اخیر همواره درحال افزایش بوده است.ماهیت فعالیت در حوزه انسانی باهدف رشد پویا و همه جانبه انسان مستلزم روحیه بالا و علاقه‎مندی زیاد از یک سو و دانش و قابلیت‎های لازم و متناسب از سوی دیگر است. ظرافت کار در آموزش و پرورش، استعداد پذیرش نقش‎های مختلف و رشد عقلانی، اجتماعی، عاطفی و جسمانی کودکان و نوجوانان و ویژگی‎های آنان در دوران مدرسه‎ای سرمایه‎گذاری در آن را توجیه می‎کند. باید اذعان نمود که سرنوشت نزدیک به (یک سوم) جمعیت کشور، برای بروز قابلیت‎ها و برخورداری از زندگی سعادتمندانه در گرو عملکرد مدارس است.دراین باره فعالیت معلمان( در فرایند یاددهی یادگیری) نقش اصلی را ایفا می‎کند.

Keywords:

پرورش , چالش , دانش آموزان , مشاور , معلم .