سوده نوروزی - دکتری مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
حمید رضائیان فرجی - استادیار گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران
مه سیما پورشهریاری - دانشیار، گروه مشاوره، روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهرا، تهران. ایران.
عباس عبداللهی - استادیار گروه مشاوره، روانشناسی و علوم تربیتی. دانشگاه الزهرا، تهران، ایران.

پژوهش حاضر به بررسی نقش باورهای فراشناختی در ارتباط بین طرحواره های ناسازگار و نشانگان وسواسی-جبری میپردازد. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی میباشد. در این تحقیق ۵۳۲ دانشجوی دوره لیسانس دانشگاه سراسری دانشگاه اراک با میانگین سنی ۱۹-۲۴ سال با روش خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند. به منظور جمعآوری داده ها از سیاهه وسواسی-جبری بازنگری شده فوآو همکاران؛ پرسشنامه طرحواره یانگ- فرم کوتاه و پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز و همکاران، استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار AMOS و SPSS استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد دانشجویانی که در حوزه خودگردانی و عملکرد مختل و طرد و بریدگی، گوش بزنگی و بازداری بیش از حد، محدودیت های مختل طرحواره های ناسازگار دارند احتمال بیشتری دارد که نشانگان وسواسی-جبری را نشان دهند. براساس نتایج حاصل از مطاله حاضر باورهای فراشناختی ارتباط بین طرحواره های ناسازگار در حوزه طرد و بریدگی و خودگردانی و عملکرد مختل را به صورت جزئی و رابطه بین طرحواره های گوش بزنگی و بازداری بیش از حد و محدودیت های مختل با نشانگان وسواسی-جبری را به صورت کامل میانجیگری میکنند. این یافته ها بر این موضوع تاکید دارد که هم طرحواره های ناسازگار و هم باورهای فراشناختی در توصیف نشانگان وسواسی-جبری، دارای اهمیت هستند. همچنین باورهای فراشناختی، به عنوان میانجی، متغییری است که فرایند بین طرحواره های ناسازگار را با نشانگان وسواسی-جبری، تبیین میکند.

طرحواره های ناسازگار اولیه، باورهای فراشناختی، نشانگان وسواسی-جبری، تحلیل مسیر، دانشجویان.