محسن صفری دستجردی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)
عباس عبدلی سجزی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
مینا یادگاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)

پژوهش حاضر کاوشی است کیفی درباره شیوه قصه گویی و تاثیر آن بر یادگیری کودکان دوره پیش دبستانی. این پژوهش نخست به اهمیت دوره پیش دبستانی پرداخته و سپس مطالب مستندی درزمینه فرآیند قصه گویی،انواع و اهداف قصهگویی و نقش قصه گویی در آموزش و نیز تاثیر آن بر یادگیری و آموزش کودکان به تفصیل بیان شده است. در این مقاله مطالبی در خصوص تاثیر قصه گویی بر تقویت مهارتهای اجتماعی کودکان و گسترش محدوده های فکری دانش آموزان و اینکه چگونگی آشنایی کودکان با حقایقو تجربه های زندگی از طریق قصه و نقش قصه در فرایند آموزشی مطالبی بیان شده است. هدف این پژوهش بیان اهمیت قصه گوییو شیوه قصه گویی در بهبود آموزش کودکان می باشد.

قصه گویی، آموزش دوره پیش دبستانی، فرآیند قصهگویی، تقویت مهارتهای اجتماعی کودکان.