امیررضا مظفری - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، قزوین، ایران
حسن مهدوی - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، قزوین، ایران
محمدرضا شالی - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، قزوین، ایران
سهیل طاهرخانی - دانشجو کارشناسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی، قزوین، ایران

در جهان پر تلاطم امروز نقش رسانه های اجتماعی بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته است یکی از زمینه های حائز اهمیت، تاثیر شبکه های اجتماعی بر آموزش و یادگیری دانش آموزان است. بر این اساس در این تحقیق که با روش مطالعات اسنادی انجام شده است ؛تاثیر شبکه های اجتماعی بر یادگیری دانش آموزان مورد بررسی و واکاوی قرار گرفته است.بدین منظور از پایگاه های داخلی و خارجی جهت گردآوری اسناد و داده های پژوهش استفاده شده است.نتایج تحقیق نشان داده است؛ رسانه های اجتماعی فرصت های مستمری را برای پیشرفت در یادگیری دانش آموزان فراهم می کنند. دانش آموزان در کشورهای در حال گذار شروع به استفاده از رسانه های اجتماعی برای تاثیر مثبت بر فرآیند یادگیری خود کردهاند، زیرا توانایی آن در تغییر مثبت فرآیند یادگیری و عملکردشان است. دانش آموزان از آن برای بهبود پیشرفت تحصیلی و عملکرد به طور موثر استفاده نموده اند. با این حال، تاثیر رسانه های اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان گاهی اوقات به دلیل ایجاد اختلال در عملکرد دانش آموزان ؛ به عنوان تهدید مطرح شده است .اما نکته ی حائز اهمیت نحوه ی استفاده از این فناوری است و فرهنگ بهره برداری از آن به عنوان یک ابزار آموزشی؛ که بر این اساس مشخص شده است؛ رسانه های اجتماعی عملکرد یادگیری تحصیلی، ارتباطاتی، تعامل، یادگیری مشارکتی و خودکارآمدی دانش آموزان را بهبود میبخشند. بر این اساس این پژوهش، تاثیرات مثبت رسانه های اجتماعی را بر پیشرفت یادگیری دانش آموزان ارائه نموده و پیشنهاداتی ارائه کرده است.

یادگیری ، تعامل، فرآیند یادگیری، رسانه های اجتماعی، دانش آموزان.