حجت اله بنیادی - دانشجوی دکتری مدیریت منابع انسانی دانشگاه تهران
علی اصغر فانی - دانشیار مدیریت منابع انسانی دانشگاه تربیت مدرس
سید رضا سید جوادین - استاد مدیریت منابع انسانی دانشگاه تهران

هدف این پژوهش، طراحی الگوی شایستگی[۱] مدیران مدارس و پاسخگویی به این سوال است که بر اساس اسناد فرادستی و ازجمله سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، ‍‍ الگوی شایستگی مدیران مدارس شامل چه ابعاد و مولفه هایی است؟ این پژوهش ازنظر ماهیت تحلیلی­توصیفی است و با راهبرد نظریه داده­بنیاد و با استفاده از روش تحلیل محتوا، الگوی شایستگی مدیران مدارس را طراحی کرده است. اسناد مطالعه­شده این پژوهش مهم ترین اسناد فرادستی آموزش وپرورش، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش وپرورش از سال ۱۳۸۹ به بعد هستند. به دلیل اهمیت هر یک از اسناد و به منظور جامعیت الگو، نمونه مطالعه­شده معادل جامعه در نظر گرفته شد. برای تفسیر و تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوای کیفی استفاده شده است. بر مبنای تحلیل محتوای اسناد مذکور و با استفاده از مطالعات تطبیقی الگوی شایستگی مدیران مدارس طراحی شد. در مرحله نهایی به منظور اعتبارسنجی الگو، از فن دلفی استفاده شد.  

الگوی شایستگی, سند تحول بنیادین, مدیران مدرسه