مریم آهکی ورزنه - کارشناسی ارشد تاریخ فلسفه آموزش و پرورش
علیرضا حیدری ورزنه - کارشناسی ارشد تاریخ فلسفه آموزش و پرورش

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مداخله ذهن آگاهی مبتنی بر وب بر اضطراب بیماری کرونا و کیفیت زندگی در بین دانش آموزان ۱۳ تا ۱۸ساله شهرستان ورزنه » انجام شد. این پژوهش کاربردی به شیوه طرح های نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان ۱۳ تا ۱۸ساله شهرستان ورزنه بودند که به سبب سهولت کار محقق از روش نمونه گیری استفاده شد به این ترتیب که از ۸ مدرسه متوسطه اول و دوم شهرستان ورزنه ، ۲ مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس ۳۰ نفره انتخاب شد. آزمون های اضطراب بیماری کرونا و کیفیت زندگی بین دانش آموزان هر دو مدرسه گرفته شد و سپس یک کلاس به عنوان گروه گواه و کلاس دیگر تحت عنوان گروه آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش ۸ جلسه دو ساعته (هفته ای یک جلسه) تحت مداخل ذهن آگاهی مبتنی بر وب قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. پس از برگزاری جلسات آموزشی، مجددا آزمون اضطراب کرونا و کیفیت زندگی گرفته شد و نتایج بدست آمده با پیش آزمون مقایسه گردید. با توجه به نتایج به دست آمده از آزمون های باکس، لامبدای ویلکز و لون، تحلیل های مربوط به اثرات بین آزمودنی ها نتایج به دست آمده نشان داد که بین دو گروه آزمایش و گواه ، در همه مولفه های اضطراب بیماری کرونا (میزان روانی و میزان جسمانی) و کیفیت زندگی(جسمی، روانشناختی،ر وابط اجتماعی و محیط اجتماعی) در گروه آزمایش به طور معناداری بیشتر از گروه گواه بود.

ذهن آگاهی مبتنی بر وب ، اضطراب بیماری کرونا، اضطراب روانی، اضطراب جسمانی