فرشاد کریمی رزوه - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان ، ایران

روحیه برای یادگیری موضوعی است که در دهه های اخیر به طور فزاینده ای مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است . اما مطالعات اندکی در حوزه تشویق و توجه و نشاط برای یادگیری صورت گرفته است . فرآیند های کنترل اولیه معطوف به تغییرات جهان به سوی کنترل محیط مطابق خواست فرد است. در مقابل ، فرآیند های کنترل ثانویه معطوف به تغییر خود مطابق مسیر نیروی های محیطی است . این دو فرآیند با همدیگر به بهینه سازی حس فرد از کنترل ، حتی زمانی که شرایط ، ظرفیت فرد برای کنترل را محدود می کنند می پردازند. نشاط افراد در سراسر عمر خود وابسته به توسعه تطبیقی میزان کنترل خود از محیط است. تلاش انسان در سراسر عمر درجهت ، تامین غذا ، سرپناه ، جفت یا همسر ، مراقبت از فرزند و سلامتی است . این عوامل ، مولفه های کنترل اولیه محسوب می شوند .

انگیزه ، افزایش ، بازدهی ، پرورش ، معلم