بررسی و تبیین نقش معاونین پرورشی در مدارس ابتدایی
عنوان مقاله: بررسی و تبیین نقش معاونین پرورشی در مدارس ابتدایی
شناسه ملی مقاله: IRCMHS05_139
منتشر شده در پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی در سال 1401
شناسه ملی مقاله: IRCMHS05_139
منتشر شده در پنجمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسن یزدانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز ، ایران.
خلاصه مقاله:
حسن یزدانی - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش مشاوره و راهنمایی دانشگاه فرهنگیان علامه امینی تبریز ، ایران.
از مسائل به آموزش و پرورش این است که دانش آموزانی را می بینیم که در امر یادگیری دارای مشکلاتی هستند و قادر نیستند به طور طبیعی به یادگیری بپردازند و به همین جهت همواره از افراد همسال خود در این زمینه عقب تر هستند. این موضوع درحالی است که بسیاری از افراد مبتلا به مشکلات یادگیری از نظر هوشی و نیز سایر توانایی های ذهنی در سطح مناسبی اند. از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد. عواملی نظیر بیماری های جسمانی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی، یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیل می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند تا در مواقع ضروری، دانش آموزان مبتلا را به مراجع ذیصلاح ارجاع دهند.
کلمات کلیدی: معاون ؛ مشاور ؛ دانش آموزان ؛ پرورش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1574864/