محمد عدالتیان فرد - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
عباس عرب - مدرس دانشگاه فرهنگیان، دکترای مدیریت آموزشی

خلاقیت توانایی ایجاد ایده های جدید است که میتواند در قالب های متفاوت ارائه شود، بنابراین تفکر خلاق توانایی تفکر از زاویه ای جدید در علم و کشف راه های جدید برای حل مسائل میباشد. هدف پژوهش حاضر ارائه راهکارهای برای افزایش کارکرد تفکر خلاق و خلاقیت برای دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است. این پژوهش کاربردی، کیفی و از نوع اقدام پژوهی انتقادی است. در پژوهش حاضر به برسی دلایل عدم توجه به مهارت تفکر خلاق و همچنین ارائه پیشنهاداتی جهت بهبود آن پرداخته شده است و در این راه از ابزارهای مانند مطالعات کتابخانه ای، مصاحبه با متخصصان این حوزه و معلمان استفاده شده است. همچنین در این پژوهش از آزمون خلاقیت تورنس۱ جهت اندازه گیری میزان خلاقیت دانش آموزان استفاده شد. یافته های پژوهش نشان از تغییر رفتار دانش آموزان در جهت بهره گیری از تفکر توامان استفاده از ابزار های خلاقیت و در نهایت وصول به تفکر خلاق خبر میدهند که نتایج آن نشان داد خوشبختانه دانشآموزان در انجام فعالیت های خلاقانه توان بالایی دارند.

تفکر خلاق، اقدام پژوهی، خلاقیت، تورنس،انتقادی