اولویت بندی ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاهی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 104

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJME-18-81_010

تاریخ نمایه سازی: 10 دی 1401

Abstract:

مقدمه: استقلال دانشگاه از الزامات ساختی و کارکردی آن است. این پژوهش باهدفاولویت بندی ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاه علوم پزشکی بابل و صنعتی نوشیروانیانجام شد. روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصیفی– پیمایشیو در سال ۱۳۹۶ انجام شد.سی نفر از اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی نوشیروانی و دانشگاه علوم پزشکی بابل که در زمینه آموزش عالی، آموزش و یادگیری دارای سابقه و تجربه بودند به عنوان خبرگان دانشگاهی به روش نمونه گیری هدف مند برای شرکت در مطالعه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها، از پرسشنامه محقق ساخته ماتریس مقایسه های زوجی استفاده شد. روایی پرسشنامه به تایید خبرگان دانشگاهی رسید. همچنین، نرخ ناسازگاری پرسشنامه در دانشگاه علوم پزشکی ۰۸۵/۰و در دانشگاه صنعتینوشیروانی ۰۷۴/۰ به دست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده هااز روش AHP با نرم افزار expert choice-۱۱ استفاده شد. نتایج: ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاه صنعتی نوشیروانی به ترتیباولویت، آزادی علمی با وزن ۳۷/۱، استقلال حقیقی با وزن ۲۳/۱، استقلال مالی با وزن ۲۱/۱، استقلال سازمانی و استقلال کارکنان با وزن ۸۶/۰ را به خود اختصاص داد. ابعاد استقلال دانشگاهی از دیدگاه خبرگان دانشگاه علوم پزشکی بابل به ترتیباولویت استقلال مالی با وزن ۳۳/۲، استقلال حقیقی با وزن ۲۵/۱، استقلال سازمانی با وزن ۹/۰ و آزادی علمی ۶۱/۰، استقلال کارکنان با وزن ۴۴/۰ را به خود اختصاص داد. نتیجه گیری: دستیابی به استقلال دانشگاهی مطلوب، یکی از نقاط قوت بسیار مهم نظام های آموزش عالی است. بررسی اولویت های استقلال دانشگاهی دو دانشگاه نشان داد، اهمیت هر بعد استقلال دانشگاهی تحت تاثیر رسالت و اهداف و کارکردهای آن دانشگاهقرار دارد وپیشنهاد می­گردد برنامه ای برای حساس سازی نسبت به استقلال دانشگاهی و ارتقای تمامی ابعاد برای دستیابی به استقلال طرح ریزی گردد.

Authors

طاهره آقامیرزایی محلی

Islamic Azad University, Sari

خدیجه بریمانی

Islamic Azad University, Sari

جمیله آقاتبار رودباری

Islamic Azad University, Sari

وحید فلاح

Islamic Azad University, Sari

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Farasatkhah M. [Esteghlal Daneshgahi; Tahavolat Mafhoomi va Chalesh haye Jahani ...
  • Browyn A. How faculty make sense administrative methods and motives ...
  • Boland M. Academic Freedom and Struggle for the subject of ...
  • Habibi A, Ezadyar S, Sarafrazi A.[ Tasmimgiriye Chand Meyareh Fazzy]. ...
  • نمایش کامل مراجع