نوآوری در تربیت معلم و تجارب بین المللی
Publish place: The 8th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 310
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA08_029
تاریخ نمایه سازی: 11 دی 1401
Abstract:
باعنایت به اینکه یکی از راه های توسعه ی آموزش و پرورش ایجاد زمینه هایی برای آموزش و تربیت معلمان کار آمد می باشد ،توجه به برنامه های تربیت معلم همگام با تحولات جهانی در عصری که دانایی و فناوری اطلاعات نامیده میشود از مهم ترین بحث هایی است که توجه صاحب نظران را به خود جلب کرده است .با ورود به این عصر ، نیازهای جدیدی برای معلمان به ارمغان آورده شده است، نیازهایی که مستلزم آماده سازی و افزایش مهارت های آموزشی است . معلمان باید دانش و توانایی های تخصصی و حرفه ای خود را با تحولات آینده هماهنگ سازند. از سوی دیگر اندیشیدن درباره ی چگونگی اصلاح تربیت معلم به مثابه پرداختن به مهم ترین رکن نظام تعلیم و تربیت است که باید در میان متفکران جامعه دامن زده شود. به عبارت دیگر توانمند سازی حرفه ای معلمان در دنیای دانش بنیان و رقابتی امروز حیاتی و سرنوشت ساز است .این در حالی است که پدیده ی جهانی شدن و سیاست گزاری این حوزه را دشوارتر و پیچیده تر کرده است.هدف پژوهش طراحی مدلی برای سیاست گزاری تربیت معلم در مواجهه با تغییرات جهانی شدن است.
Keywords:
Authors
نیلوفر عمیدی
آموزگار پایه ی پنجم دبستان باقرالعلوم (ع) شهرستان آستانه ی اشرفیه، کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی (آنالیز عددی)