مرتضی شوکتی - ۱- کارشناس عمران، موسسه آموزش عالی دانش پژوهان، اصفهان، ایران.
سید روح اله پور توحیدی - ۲- کارشناس مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی نزاجا، ایران.
امین میرزایی - ۳- کارشناسی ارشد عمران، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شوشتر، ایران.
محسن قاسمی - ۴- دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت شهری، موسسه آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران.

مدیریت دانش، یک روش جدید مدیریت را معرفی می کند. این مفهوم بر تبدیل موهبتهای عقلانی کارکنان و سازماندهی نیروهای سودمند درونی اعضاء کارکنان – نیروی رقابت و ارزش جدید- عمل می کند. مدیریت دانش بر پیوند اطلاعات با اطلاعات، اطلاعات با فعالیت ها و اطلاعات با فرد- برای تحقق اشتراک دانش (از قبیل دانش ضمنی و دانش صریح) توجه دارد؛ و با مدیریت اطلاعات کاملا متفاوت است. کارکردهای سنتی کتابخانه؛ گردآوری، پردازش، اشاعه، ذخیره سازی، بهره برداری از اطلاعات مدرک به منظور فراهم آوردن خدمت برای جامعه است. شرکت های موفق شرکت هایی هستند که دائما دانش جدید خلق می کنند، آن را به شکل گسترده در سراسر سازمان منتشر می کنند و به سرعت در فناوری ها و محصولات جدید به کار می برند. لذا پژوهش حاضر به بررسی تاثیر مدیریت دانش بر عملکرد شهرداری شیراز پرداخته است. این پژوهش از دید روش از انواع پژوهش های توصیفی و از نوع همبستگی ، از منظر هدف کاربردی و به لحاظ شیوه گردآوری اطلاعات پیمایشی می باشد. در این پژوهش از پرسشنامه ۲۶ سوالی سانچز و همکاران (۲۰۱۵) با متغیر های مدیریت دانش ، عملکرد سازمانی و عملکرد های منابع انسانی استراتژیک که بر اساس طیف لیکرت طراحی شده بود استفاده شده است . با استفاده از نمونه گیری تصادفی ساده ، تعداد ۱۲۰ پرسشنامه در بین کارکنان شهرداری شیراز توزیع شد ، یافته های تحقیق حاکی از آن است که مدیریت دانش تاثیر معناداری بر عملکرد شهرداری شهر شیراز ندارد.

کلمات کلیدی: مدیریت دانش ، عملکرد سازمان ، شهرداری، شهر شیراز.