سیدامیرمسعود اسدی - دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبائی، اردبیل، ایران

هدف این مطالعه بررسی نقش لکنت زبان بر رشد اجتماعی کودکان می باشد. کودکان لکنتی به دلیل فشار اجتماعی، حساسیت به طرد شدن و ارزیابی منفی از خود، رشد اجتماعی پایینی دارند. همچنین کودکانی که دچار لکنت زبان هستند اضطراب اجتماعی، نگرش منفی، رفتارهای اجتنابی و اثرات منفی در عملکرد اجتماعی دارند. روش مطالعه حاضر، روش تحقیق کیفی از نوع مروری است. مقالات و کتاب هایی که انتخاب شده، بین سال های ۱۳۷۴ و ۱۴۰۰ می باشد. جامعه این پژوهش ۴۶ مقاله و کتاب است که از بین آنها ۴۰ مقاله و کتاب نمونه گیری شده است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که تاب آوری، مهارت های مقابله ای شناختی-رفتاری، تشویق از سوی همسالان، مهارت های ادراکی حرکتی با کاهش ارزیابی منفی از خود، کنترل یا کاهش اضطراب اجتماعی، دلشوره، ترس، نگرانی و جبران جنبه منفی تحصیلات مادر در شرایط اجتماعی-اقتصادی پایین خانواده می تواند رشد اجتماعی کودکان را به حالت مطلوب در آورد و همچنین رشد در زمینه های عاطفی و پذیرش اجتماعی را فراهم آورد.

لکنت زبان، رشد اجتماعی، تاب آوری