شیما کریم - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

پژوهش حاضر با هدف مروری بر بررسی کیفیت روابط والد- کودک و عوامل موثر بر آن در مادران دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری بود. در این پژوهش در ابتدا باوارد کردن کلید واژه های مرتبط از جمله اختلال نارسایی توجه، بیش فعالی، کیفیت روابط والد کودک مقالات معتبر داخلی وخارجی از پایگاه های معتبر علمی فارسی، ازجمله پایگاه های SID، Scopus، Civilica، Google Scholar، ScienceDirect، Magiran IranMedex شناسایی و بررسی شد و پس از انتخاب مقالات مناسبی که در این زمینه پژوهش انجام داده اند و ارتباط متغیرهای پژوهش را بررسی کرده اند، از میان آنها به بررسی مقالات پرداخته شد. یافته نشان داد که سطح کیفیت روابط والد- کودک در این مادران بسیار پایین است. ازاین رو پیشنهاد می شود متخخصان با استفاده از روان درمانی مهارت های کیفیت روابط والد- کودک در مادران دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی را بهبود بخشند.

اختلال بیش فعالی، نارسایی توجه، روابط والد-کودک