زینب شکوری - کارشناس ارشد مشاوره، دانشگاه علامه طباطبایی

پژوهش حاضر با هدف نقش سبک زندگی اسلامی- ایرانی بر سلامت دانش آموزان دوره متوسطه دوم مدرسه تزکیه شهر اراک انجام گرفت. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت همبستگی و از نظر روش جمع آوری داده ها پیمایشی بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم مدرسه تزکیه شهر اراک بود که از بین آنها ۱۰۰ دانش آموزش به روش در دسترس انتخاب شد و پرسشنامه های سلامت اجتماعی کینز (۲۰۰۴)، سلامت معنوی پولوتزین و الیسون (۱۹۸۲)، بهزیستی روان شناختی ریف (۱۹۸۰) و بهزیستی ذهنی کییز و ماگیارمو (۲۰۰۳) را تکمیل کردند. داده های جمع آوری شده با ا ستفاده معادلات ساختاری در نرم افزار ۲۵-SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج ن شان داد که اثر م ستقیم سبک زندگی ایرانی-ا سلامی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان معنادار ا ست .(p<۰/۰۵) اثر غیر م ستقیم سبک زندگی ایرانی-ا سلامی بر سلامت اجتماعی دانش آموزان معنادار است .(p<۰/۰۵) مشاوران مدارس و مراکز مشاوره در آموزش و پرورش میتوانند از نایج پژوهش حاضر در جهت افزایش سلامت اجتماعی نوجوانان استفاده کنند.

سبک زندگی اسلامی- ایرانی، سلامت اجتماعی، نوجوانان