مریم عسگری - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
سمانه دخانچی - کارشناس ارشد رشته روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، ،دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد اسلامی ،واحد قم، ایران
شبنم پژوهش - دکتری مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

این پژوهش به مطالعه خود تنظیمی در یادگیری خود راهبر نوجوانان پرداخته شده است. این پژوهش مروری با استفاده از روش کتابخانه ای اسنادی می باشد . ابتدا مقاله های مروبطه گرآوری و دسته بندی شد و پس از مطالعه مشخص شد که عوامل متعددی در یادگیری موثر است و یکی از مهمترین این عوامل یادگیری خود راهبر است که با توجه به رویکرد های خود تنظیمی بدست می آید که یکی از این رویکرد ها مهارت مدیریت زمان ، مهارت مدیریت استرس و هیجان ، مهارت تمرکز است که قابل یادگیری می باشد.

خود تنظیمی ، خودیادگیری، یادگیری، مهارت