امین رضائی - گروه کاردرمانی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران
محمدکریم گلناری - گروه کاردرمانی، کاندیدای دکترای کودکان استثنائی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران

پژوهش حاضر به منظور بررسی مشکلات عمده خانواده های دارای کودک فلج مغزی در ابعاد فردی، خانوادگی، محیطی و اجتماعی انجام گردیده است. در پژوهشهای مختلف انجام گرفته به چالشهای متفاوتی که این خانواده ها با آنها دست و پنجه نرم میکنند پرداخته شده است، ولی مطالعهای که به طور جامع این مسایل را از دید خود خانواده ها بررسی کند کمتر انجام شده است. این پژوهش یک مطالعه مروری است که از منابع معتبر داخلی و خارجی جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. این مطالعه به بررسی متونی که بر مشکلات خانواده های دارای کودک مبتلا به فلج مغزی متمرکز است، پرداخته و در نهایت دو رویکرد درمانی را که بخش قابل توجهی از نیازهای این خانواده ها را پوشش میدهد، معرفی گردیده است. به طور کلی میتوان انتظار داشت که با شناخت بهتر مشکلات این خانواده ها توسط متخصصین و سیاستگذاران جامعه و به کارگیری یک رویکرد چند جانبه مناسب بتوان در جهت بهبود کیفیت و شرایط زندگی این خانواده ها گام موثری برداشت.

خانواده، رویکرد خانواده محور، رویکرد یادگیری تعاملی، فلج مغزی