نیلوفر میکاییلی - استاد، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
ژیلا نیازی میرک - دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
شهرام نوبخت - کارشناس ارشد علوم تربیتی

هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی بازی درمانی کودک محور بر مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان بیش فعال ۱۲-۷ ساله مشگین شهر است. روش پژوهش از نوع تحقیقات نیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان بیش فعال ۷ تا۱۲ شهر مشگین شهر در سال ۹۹-۹۸ بودند. از این جامعه آماری تعداد ۳۰ نفر به روش تصادفی انتخاب شدند و در دو گروه آزمایشی ۱۵) نفر) گواه ۱۵) نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد مشکلات رفتاری راتر و مشکلات هیجانی( خشم اسپیلبرگر) استفاده شد. پایایی آنها با استفاده از آلفای کرانباخ به ترتیب ۰/۸۱ و ۰/۸۳ گزارش گردید. داده ها پژوهش با استفاده ازآزمون کواریانس تحلیل شد. نتایج به دست آمده نشان داد که بازی درمانی مشکلات هیجانی(خشم کودکان) و مشکلات رفتاری کودکان بیش فعال را در پس آزمون کاهش داده است. این نتایج نشان دهنده اهمیت بازی درمانی کودک محور بر کنترل مشکلات هیجانی و رفتاری دانش آموزان بیش فعال است و می تواند کمک شایانی به درمان کودکان بیش فعال داشته باشد.

بازی درمانی، مشکلات رفتاری، بیش فعالی