تاثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس، اضطراب اجتماعی و قاطعیت دانش آموزان
عنوان مقاله: تاثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس، اضطراب اجتماعی و قاطعیت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: JR_PMA-3-4_006
منتشر شده در در سال 1393
شناسه ملی مقاله: JR_PMA-3-4_006
منتشر شده در در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
رضا پاشا - گروه روان شناسی ،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی ،اهواز،ایران
خلاصه مقاله:
رضا پاشا - گروه روان شناسی ،واحد اهواز،دانشگاه آزاد اسلامی ،اهواز،ایران
هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش ابراز وجود بر عزت نفس، اضطراب اجتماعی و قاطعیت دانشآموزان دختر کلاش دهم دبیرستانی شهر اهواز است. نمونه شامل ۴۲ دانشآموز است که به شیوه نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شده و در دو گروه آزمایشی (۲۱دانشآموز) و کنترل (۲۱ دانشآموز) قرارگرفتهاند. ابزار پژوهش شامل مقیاس خودابراز، مقیاس عزت نفس کوپر اسمیت و مقیاس اضطراب اجتماعی واستون و فرند بوده است. طرح پژوهش از نوع پیشآزمون –پسآزمون با گروه کنترل بوده که ابتدا برای هردو گروه پیشآزمون اجرا شده؛ سپس گروه آزمایشی به مدت ۱۰ جلسه ۹۰دقیقهای، هرهفته یک جلسه در معرض متغیر مستقل قرارگرفته است. یک هفته پس از آموزش، مجددا از هردو گروه پسآزمون گرفته شده است. دادهها با استفاده ازآزمون کوواریانس چندمتغیره و یکمتغیره تجزیه و تحلیل شده است. نتایج نشان میدهد که آموزش ابراز وجود بر افزایش عزت نفس، کاهش اضطراب اجتماعی و همچنین افزایش قاطعیت دانشآموزان موثر است.
کلمات کلیدی: ابراز وجود, عزت نفس, اضطراب اجتماعی, قاطعیت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1579265/