رابطه انگیزش تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان قرچک
عنوان مقاله: رابطه انگیزش تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان قرچک
شناسه ملی مقاله: JR_PMA-2-4_005
منتشر شده در در سال 1392
شناسه ملی مقاله: JR_PMA-2-4_005
منتشر شده در در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:
حسین آریافر - کارشناس ارشد گروه مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
هادی رزقی شیرسوار - استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
خلاصه مقاله:
حسین آریافر - کارشناس ارشد گروه مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
هادی رزقی شیرسوار - استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
پژوهش حاضر با هدف شناسایی رابطه بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی پیشبینی کننده پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان قرچک بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دبیرستانی شهرستان قرچک بوده که حدودا ۱۴۰۰ نفر بودند.حجم نمونه مورد پژوهش بر اساس جدول مورگان ۳۰۰ نفر میباشد که به شیوه خوشهای و سپس تصادفی اقدام به انتخاب نمونه شد. روش پژوهش حاضر، روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود، و جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه انگیزش تحصیلی (AMS) ۲۸ سوالی و پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی (پینتریج ودی روت) ۴۴ سوالی استفاده شد. برای تحلیل دادهها از آزمون رگرسیون همزمان استفاده شد. نتایج به دست آمده نشان داد بین انگیزش تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد و بین مولفههای انگیزش درونی، انگیزش بیرونی و بی انگیزشی با پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.
کلمات کلیدی: Educational Motivation, Self –regulatory strategies, academic achievement, Senior high school
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1579283/