فرایند های واجی در گفتار کودکان کم شنوای دارای سمعک ۴ تا ۷ ساله شهر مشهد
عنوان مقاله: فرایند های واجی در گفتار کودکان کم شنوای دارای سمعک ۴ تا ۷ ساله شهر مشهد
شناسه ملی مقاله: JR_LSI-11-22_002
منتشر شده در در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_LSI-11-22_002
منتشر شده در در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
بهزاد قنسولی - دانشگاه فردوسی مشهد
سمانه رمضانی علی تیمور - کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه فردوسی مشهد
خلاصه مقاله:
بهزاد قنسولی - دانشگاه فردوسی مشهد
سمانه رمضانی علی تیمور - کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دانشگاه فردوسی مشهد
بهرهگیری از فرایندهای واجی در نخستین سال های رشد گفتار کودکان موجب می شود تا بتوانند کلمات را آسان تر تلفظ کنند. این پژوهش توصیفی- تحلیلی با هدف بررسی فرایند های واجی کودکان فارسی زبان ۴ تا ۷ ساله کم شنوای دارای سمعک صورت گرفته است. آزمودنی های این پژوهش ۱۵ کودک یک زبانه فارسی زبان دچار کم شنوایی قبل از فراگیری زبان با توانایی برقراری ارتباط شفاهی و بدون هیچ نوع اختلال جسمی، ذهنی و عاطفی- روانی هستند. ابزار این پژوهش، نسخه فارسی آزمون واجی از مجموعه ارزیابی تشخیصی آوایی و واجی و بررسی روایی و پایایی آن در کودکان تهیه شده توسط ظریفیان و همکاران(۱۳۹۲) است که روایی و اعتبار آن مورد تایید است. برای تعیین فرایند های واجی از آزمون تصویری واجی (PPT) که یکی از آزمون های مجموعه ارزیابی تشخیص آوایی و واجی است، استفاده شده که توسط آن فرایند های واجی کودکان در مقوله های تضعیف، همگونی، ناهمگونی، درج، حذف، قلب و کشش جبرانی جمع آوری و بررسی شده است. با توجه به نتیجه به دست آمده از این تحقیق، در گفتار کودکان کم شنوای دارای سمعک، فرایندهای واجی حذف و همگونی بیشترین بسامد وقوع را دارند.
کلمات کلیدی: فرایندهای واجی, کم شنوایی, کودکان دارای سمعک, کودک فارسی زبان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1581145/