شناسایی مولفه های اصلی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی دانشگاه ها با رویکرد فراترکیب

هدف پژوهش حاضر، شناسایی مولفه های اصلی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی و ارائه یک چارچوب مفهومی چندسطحی برای آن است که با روش فراترکیب انجام شد. جامعه پژوهش شامل منابع علمی معتبر منتشرشده در عرصه مطالعات توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی در سال های ۱۹۵۰ تا ۲۰۲۰ در سطح بین المللی و ۱۳۸۰ تا ۱۳۹۸ در سطح ملی است. پژوهش­های منتخب شامل ۸۸ مقاله ، گزارش علمی و رساله دانشجویی منتخب از پایگاه های معتبر علمی ملی و بین المللی است که به روش نمونه گیری هدفمند و مبتنی بر قاعده اشباع نظری انتخاب شده اند. داده های موردنیاز از متون دستاوردهای کیفی منابع منتخب استخراج، و با استفاده از تحلیل محتوای استقرایی و روش فراترکیب، تجزیه وتحلیل و مقوله بندی شدند.دستاوردهای حاصله، دربردارنده ۶ مولفه اصلی و ۱۸زیرمولفه توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی است که اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کافمن تایید گردید. مولفه های اصلی شامل توسعه توانمندی­های شناختی و فراشناختی، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های تدریس، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های پژوهشی، توسعه شایستگی­های ارتباطی، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های رهبری، و توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های مدیریتی و راهبری بود. همچنین، بر اساس مبانی نظری پژوهش، مولفه های اصلی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی ازنظر سطح تحلیل، در دو سطح فردی و سازمانی جایابی شدند. این گروه بندی می تواند ابزاری مناسب برای برنامه ریزی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی باشد.  هدف پژوهش حاضر، شناسایی مولفه های اصلی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی و ارائه یک چارچوب مفهومی چندسطحی برای آن است که با روش فراترکیب انجام شد. جامعه پژوهش شامل منابع علمی معتبر منتشرشده در عرصه مطالعات توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی در سال های ۱۹۵۰ تا ۲۰۲۰ در سطح بین المللی و ۱۳۸۰ تا ۱۳۹۸ در سطح ملی است. پژوهش­های منتخب شامل ۸۸ مقاله ، گزارش علمی و رساله دانشجویی منتخب از پایگاه های معتبر علمی ملی و بین المللی است که به روش نمونه گیری هدفمند و مبتنی بر قاعده اشباع نظری انتخاب شده اند. داده های موردنیاز از متون دستاوردهای کیفی منابع منتخب استخراج، و با استفاده از تحلیل محتوای استقرایی و روش فراترکیب، تجزیه وتحلیل و مقوله بندی شدند.دستاوردهای حاصله، دربردارنده ۶ مولفه اصلی و ۱۸زیرمولفه توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی است که اعتبار آن از طریق آزمون کاپای کافمن تایید گردید. مولفه های اصلی شامل توسعه توانمندی­های شناختی و فراشناختی، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های تدریس، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های پژوهشی، توسعه شایستگی­های ارتباطی، توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های رهبری، و توسعه توانمندی­ها و شایستگی­های مدیریتی و راهبری بود. همچنین، بر اساس مبانی نظری پژوهش، مولفه های اصلی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی ازنظر سطح تحلیل، در دو سطح فردی و سازمانی جایابی شدند. این گروه بندی می تواند ابزاری مناسب برای برنامه ریزی توسعه سرمایه انسانی اعضای هیئت علمی باشد.

Keywords:

Human capital development , faculty members , meta- synthesis , individual and organizational abilities and competencies. , توسعه سرمایه انسانی , اعضای هیئت علمی , فراترکیب , توانمندی ها و شایستگی های فردی و سازمانی.