سکینه جعفری - Semnan University

هدف از اجرای پژوهش حاضر، شناسایی مولفه­ های جهانی­ شدن دانشگاه در نظام دانشگاهی ایران ازنظر صاحب نظران بود. روش­ شناسی: پژوهش از نوع کیفی و روش آن مصاحبه بود. مشارکت­ کنندگان پژوهش، صاحب نظران و متخصصان آموزش عالی در حوزه جهانی شدن دانشگاه بودند که بر اساس نمونه­ گیری هدفمند تا رسیدن اشباع نظری با ۲۱ نفر از آن­ها مصاحبه عمیق صورت گرفت. یافته­ ها: پس از گردآوری داده ­ها، فرایند پالایش، بازخوانی، دسته­ بندی و ارائه یافته ­ها از طریق فن تحلیل محتوای کیفی متن مصاحبه­ ها صورت گرفت. ملاک­ های ارزیابی پژوهش کیفی، شامل اعتمادپذیری (معادل روایی درونی در پژوهش کمی)، انتقال­ پذیری (معادل روایی بیرونی در پژوهش کمی)، قابلیت اطمینان (معادل پایایی) و تایید پذیری (معادل عینیت)، بررسی و بر اساس آن، روایی و پایایی پژوهش تایید شد. بر اساس نتایج پژوهش، الگویی شامل ۶ عامل (جهانی ­شدن فرهنگ؛ جهانی ­شدن سیاسی؛ جهانی­ شدن اقتصاد؛ جهانی ­شدن اجتماعی؛ جهانی شدن علمی؛ جهانی­ شدن مدیریت) و ۲۶ مقوله ترسیم شد که برای جهانی ­شدن دانشگاه باید موردتوجه قرار بگیرد.

globalization, university, academic system, جهانی شدن, دانشگاه, نظام دانشگاهی