خدیجه مومبنی - کارشناسی ارشد، دانشکده مدیریت، دانشگاه پیام نور غرب تهران، ایران
زهرا رحمی کمیرمی - کارشناسی ارشد،. دانشکده روانشناسی، دانشگاه ارسنجان شیراز، ایران
زهرا شمسی - کارشناسی ارشد، دانشکده روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، ایران
آزیتا یاسورپورعلی - دانشجوی دکتری، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اهواز، ایران

نیروی انسانی مهمترین و با ارزشترین سرمایه و اولین عامل توسعه جوامع است. انتقال به موقع و صحیح، پویایی و تحرکسازمانی و فردی را فراهم ساخته و از انباشت یا کمبود نیروی انسانی در مدارس جلوگیری می کند اما جابه جایی و نقل وانتقالزیاد فرهنگیان می تواند باعث عدم ثبات و بی نظمی و اختلال در امور و فعالیت های مدارس و سازمان آموزش وپرورش می گردد.یکی از مهمترین علت های نقل وانتقال زیاد فرهنگیان چه در درون استان و چه در برون استان و حتی در یک منطقه آموزشی،استفاده از سبک های نادرست مدیریت و رهبری در مدارس است. از این رو هدف پژوهش توصیفی - تحلیلی حاضر معرفیسبک های مختلف رهبری است تا مدیران مدارس با کاربرد آنها از نقلوانتقال غیرضروری معلمان در مدارس بکاهند. نتایج نشانداد که از میان سبک های رهبری بررسی شده در این پژوهش، سبک های رهبری تعاملگرا ، حمایتی و مشارکتی میتوانند باعثکاهش نقل وانتقال فرهنگیان در مدارس شوند.

نقل وانتقال، سبک های رهبری، رهبری تعامل گرا، رهبری حمایتی، رهبری مشارکتی