بهمن بختیاری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شاهرود،،سمنان،ایران
شایسته زنجیران - دانشجوی دکتری روانشناسی ،دانشگاه ازاد اسلامی واحد زرند،کرمان،ایران
سمیه جلالی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج،البرز،ایران

هدف پژوهش، اثربخشی درمان شناختی - رفتاری مادران بر کاهش پرخاشگری و قانون شکنی دختران بود. روش پژوهش ، نیمه آزمایشی بود. برای این منظور تعداد ۳۲ نفراز مادرانی که دختران آنها در مدارس راهنمایی شهرستان ملارد تحصیل میکردند، به شیوه ی نمونه گیری دردسترس انتخاب و به صورت تصادفی دردوگروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش، آموزش شناختی - رفتاری دریافت کردند و به گروه کنترل آموزشی داده نشد. آموزش به صورت گروهی در هشت جلسه (هفته ای یک جلسه دو ساعته) بر روی گروه آزمایش انجام گردید. برای جمع آوری داده ها از ۲ مقیاس سیاهه رفتاری کودک، فرم والدین (CBCL)؛ و فرم خودسنجی نوجوان (YSR) استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده شد.نتایج نشان داد، مداخله ی شناختی - رفتاری مادران، رفتارهای پرخاشگرانه و قانون شکنانه گروه آزمایش را نسبت به گروه کنترل کاهش داده است. بنابراین آموزش شناختی - رفتاری مادران بر کاهش مشکلات برونی سازی شده دختران نوجوان موثر است.

درمان شناختی- رفتاری ، مشکلات برونیسازی شده، نوجوان.