مدل معادلات ساختاری نقش باورهای غیرمنطقی در پیش بینی تجربه قلدری سایبری دانش آموزان با میانجیگری: دشواری در تنظیم هیجان

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 215

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSHST-18-1_003

تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1401

Abstract:

پژوهش­ حاضر با­هدف بررسی نقش باورهای غیر­منطقی در پیش­ بینی تجربه قلدری سایبری با­میانجیگری: ­دشواری در­تنظیم هیجان انجام گرفت. روش این پژوهش توصیفی از­ نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش ­آموزان پسر دوره دوم متوسطه مدارس دولتی استان اردبیل در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تشکیل داده­اند. لیست تمامی مدارس دولتی پسرانه دوره ­دوم متوسطه استان اردبیل که ۱۷۹ مدرسه را­ شامل می­شد، تهیه و ­از شهرستان­های مختلف ان  هر­کدام دو ­مدرسه و ­از هر مدرسه دو کلاس انتخاب شد. تعداد ۴۰۹ نفر از­ این افراد به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای از­بین جامعه آماری فوق انتخاب و به­ پرسش نامه های تجربه قلدری_ قربانی سایبری، باورهای غیرمنطقی و دشواری در تنظیم هیجان پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده در­ این پژوهش با ­آزمون­های همبستگی پیرسون و­الگوی معادلات ساختاری تحلیل شد. نتایج ضریب همبستگی نشان داد تجربه قلدری سایبری با باورهای غیرمنطقی و­همچنین دشواری در­تنظیم هیجان دانش ­آموزان ارتباط مثبت و­ معنادار دارد. شاخص ­های برازش مدل نیز ­مسیر باورهای غیرمنطقی به قلدری را به صورت مستقیم و همچنین با­میانجی­گری دشواری در تنظیم هیجان تایید کرد. نتایج این پژوهش نشان داد که باورهای غیر­منطقی با­میانجیگری دشواری در تنظیم هیجان توانایی پیش­ بینی تجربه ­ی قلدری­ سایبری دانش­ آموزان را به ­صورت معنی­ داری دارند.

Keywords:

Authors

وحید فلاحی

دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

محمد نریمانی

دکترای تخصصی روانشناسی، استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

اکبر عطادخت

دکترای تخصصی روانشناسی، دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • بشرپور، سجاد؛ زردی، بهمن(۱۳۹۸). خصوصیات روان­سنجی مقیاس تجربه قلدری- قربانی ...
  • حمیدی، سام (۱۳۹۵). بررسی نقش واسطه ای بدتنظیمی هیجان, شفقت ...
  • شیوع قلدری سنتی و سایبری در بین نوجوانان شهر هرات-افغانستان [مقاله ژورنالی]
  • صمدی­فر، حمیدرضا و نریمانی، محمد (۱۳۹۷). نقش باورهای غیرمنطقی، خودکارآمدی ...
  • معتمدین، مختار.، بدری، رحمان.، عبادی، غلامحسین و زمانی، نیره (۱۳۹۱). ...
  • Aboujaoude, E., Savage, M. W., Starcevic, V., & Salame, W. ...
  • Akcil, S. ( ۲۰۱۸). Cyberbullying-Victimization, Acculturative Stress, and Depression Among ...
  • Amanda, S., Morris، Michael, M., Criss ،Jennifer, S., Silk، Benjamin, ...
  • Antoniadou, N., Kokkinos, C.M., Markos, A. (۲۰۱۶). Development, construct validation ...
  • Bjureberg, J., Ljtsson, B., Tull, M. T., Hedman, E., Sahlin, ...
  • Barnocelli, A., & Ciucci, E. (۲۰۱۴). Unique effects of different ...
  • Broll, R., Dunlop, C., & Crooks, C. V. (۲۰۱۸). Cyberbullying ...
  • Bircan, E. B., Merve, A. (۲۰۱۹). Problematic Internet Use in ...
  • Busch, V., Laninga-Wijnen, L., van Yperen, T. A., Schrijvers, A. ...
  • Ellis, A. (۲۰۰۱). Overcoming destructive belief, feeling and behaviors. Amherst. ...
  • Elhai, J. D., Tiamiyu, M. F., Weeks, J. W., Levine, ...
  • Gul, H., Firat, S., Sertcelik, M., Gul, A., Gurel, Y., ...
  • Hamidi, S. (۲۰۱۶). The mediating role of emotion regulation, self-compassion, ...
  • John, A., Glendenning, A. C., Marchant, A., Montgomery, P., Stewart, ...
  • Karaer, Y., Akdemir, D.(۲۰۱۹). Parenting styles, perceived social support and ...
  • Karin, H., Laura, L.R. (۲۰۱۹). Cyberbullying and PsychologicalWell-being in Young ...
  • Kazan, H. (۲۰۲۰). Cyber Bullying and Violence Literacy in the ...
  • Koob, G. F. (۲۰۱۷). Antireward, compulsivity, and addiction: seminal contributions ...
  • Kemp, S. (۲۰۱۸). We are social special report. Retrieved from ...
  • Lakani, N. & Akbari, B. (۲۰۱۶). The relationship between irrational ...
  • Fu, P., Wang, M., Zhao, X., Xie, C., Ye, N., ...
  • Motamedin, M., Badri, R., Ebadi, G., Zamani, N. (۲۰۱۲). Standardization ...
  • María, C., M, Beatriz., D, Cándido J. I, José., M. ...
  • Petrides, K. V., María G. Gómez, Juan‐Carlos Pérez‐González (۲۰۱۷). Pathways ...
  • Ravneet, K. (۲۰۲۰). Emotional Competence and Self-esteem among adolescent students: ...
  • Resett, S., & Gamez-Guadix, M. (۲۰۱۷). Traditional bullying and cyberbullying: ...
  • Rosenblatt, K. (۲۰۱۷). NBC news - US news. Retrieved from ...
  • Seyedzadeh Sani, S. M., Abdollahi, A. R. (۲۰۱۹). Prevalence of ...
  • نمایش کامل مراجع