اقبال غرائی - دانشجوی دکتری ، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
معصومه شجاعی - دانشیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران
افخم دانشفر - دانشیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا (س)، تهران، ایران

مقدمه: ارزیابی مهارت‎های حرکتی و استفاده از یک ابزار مناسب برای تشخیص و شناسایی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی (Developmental coordination disorder یا DCD)، در سنین پیش‎دبستانی حیاتی به نظر می‎رسد. بنابراین، هدف از انجام این پژوهش، ارزیابی حساسیت و ویژگی فرم کوتاه آزمون تبحر حرکتی Bruininks–Oseretsky ویرایش دوم، در کودکان پیش‎دبستانی بود.مواد و روش ها: تعداد ۳۰۶ کودک پیش‎دبستانی (۷-۴ سال) در این مطالعه شرکت کردند. پس از آن، ۳۰ کودک به عنوان اختلال هماهنگی رشدی انتخاب شدند. برای توانایی تشخیص اختلال هماهنگی رشدی آزمون، از تحلیل حساسیت و ویژگی آزمون با روش منحنی Receiver operating characteristic (ROC) استفاده شد.یافته ها: سطح زیر منحنی ROC برای حساسیت ۹۱/۰ و برای ویژگی ۹۳/۰ و به طور کلی سطح زیر منحنی ۹۷/۰ به دست آمد.نتیجه‎گیری: با توجه به نتایج این پژوهش، به نظر می‎رسد فرم کوتاه آزمون تبحر حرکتی Bruininks–Oseretsky ویرایش دوم، از حساسیت و ویژگی بالایی در کودکان پیش‎دبستانی برخوردار است و می‎توان از آن برای ارزیابی مهارت‎های حرکتی و شناسایی کودکان دارای اختلال هماهنگی رشدی استفاده کرد.

حساسیت, ویژگی, تبحر حرکتی, آزمون Bruininks–Oseretsky, آزمون ارزیابی حرکتی کودکان, اختلال هماهنگی رشدی