آیلین طلیم خانی - PhD student of physiotherapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran
ایرج عبداللهی - PhD in physiotherapy, Assistant professor, Physical Therapy Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran
بهنام اخباری - PhD in physiotherapy, Associative professor, Physical Therapy Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran
فاطمه احسانی - PhD student of physiotherapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran
ام البنین عباسپور - PhD student of physiotherapy, Iran University of medical sciences, Tehran

مقدمه : هدف از انجام مطالعه ی حاضر مرور نظام مند بر مطالعات گذشته ای است که به بررسی یادگیری حرکتی در بیماران سکته ی مغزی یک طرفه پرداخته اند. مواد و روش ها : جست جوی مطالعات انجام شده در فاصله زمانی ۱۹۹۵ تا۲۰۱۲ در منابع اطلاعاتی Elsevier, Science Direct, ProQuest ,google scholar, PubMed انجام شد کلید واژه هایهای hemiplegia, stroke ,learning, motor learning, recovery, functional recovery بعنوان کلید واژه ها مورد استفاده قرار گرفتند. یافته ها : در کل ۱۰ مقاله که دارای معیارهای ورود بودند انتخاب شدند. تفاوت هایی میان مقالات از نظر متدولوژی، شدت و محل ضایعه، تعداد نمونه، روش کار مشاهده گردید. نتیجه گیری : بررسی مرور مطالعات نشان داد توانایی یادگیری حرکتی تلویحی بیماران سکته ی مغزی یک طرفه در صورتی که وظایف حرکتی مربوطه، نوع فیدبک و آموزش های صریح به بیمار طوری باشد که نیاز حافظه ی حرکتی را بالا نبرد و یا شدت سکته ی مغزی پایین باشد، همچنان حفظ می شود. کلید واژه ها: سکته ی مغزی یک طرفه، یادگیری حرکتی، بهبود عملکرد