بررسی جامع مزایا و معایب آموزش بدون تکلیف در مدارس ابتدایی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 115

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH01_023

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401

Abstract:

این مقاله به بررسی رویکردهای تدریس بدون تکلیف پرداخته و با استفاده از روشی توصیفی، مزایا و معایب این روش نسبت به روش تدریس با ارجاع تکالیف سنتی را مورد بررسی قرار داده است و راهکارهایی برای پیادهسازی آن ارائه نموده است. تکالیف زمان کمتری را برای کودکی کودکان باقی میگذارد. بچه ها باید بیشتر بیرون بروند و بازی کنند تا بتوانند رشد کنند و رشد کنند، اما تکالیف آنها را از این امر باز میدارد. همچنین تکالیف درسی باعث می شود که کودکان از ساعتهای خواب فاصله بگیرند که به نوبه خود باعث افزایش بهره وری در درس بعدی مدرسه میشود. مطالعات نشان داده است که تکالیف درسی پیشرفت دانش آموزان را از نظر نمرات بهبود یافته، نتایج آزمون و احتمال حضور در دانشگاه بهبود میبخشد. در حالی که مقداری از تکالیف ممکن است به دانش آموزان کمک کند تا با یادگیری خود ارتباط برقرار کنند و عملکرد خود را در کلاس افزایش دهند، تکالیف بیش از حد میتواند اثرات مخربی داشته باشد. دانش آموزانی که تکالیف زیادی دارند، سطح استرس بالایی دارند. دانش آموزان به طور مرتب گزارش میدهند که تکالیف منبع اصلی استرس آنهاست. تکالیف بیش از حد میتواند منجر به کم خوابی، سردرد، خستگی و کاهش وزن شود. تکالیف بیش از حد میتواند منجر به عادات غذایی بد شود و خانواده ها فست فود را به عنوان جایگزین سریعتری انتخاب میکنند. تعیین تکالیف اختیاری به دانش آموز اجازه میدهد تا مهارتهای مدیریت زمان خود را بهتر کند. فرصت دریافت تکالیف اختیاری این امکان را به دانش آموزان میدهد که به درستی اولویت بندی کار خود را انجام دهند و زمان خود را به حداکثر برسانند.

Authors

الهام ارجمند کلیان

کارشناسی مهندس نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ کرج، آموزشگاه بانو فاطمه نعمانی