فریده بهادری راد
فاطمه رستمی خواجه
عارف رضائی منش
حسن یوسفی

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از رسانه هوشمند سازی مدارس در یادگیری و تربیت دانشاموزان بوده است. نتایج پژوهش نشان داد که با استفاده از محتوای چندرسانه ای طیف وسیع تری از حواسدانش آموزان در فرآیند یاددهی- یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر میشود. به عبارتی علاوهبر افزایش کارایی کلاس استفاده از نرم افزارهای گوناگون به دلیل به کارگیری حواس شنیداری و دیداریبه یادگیری و تربیت دینی دانش آموزان کمک می کند. رسانه به دانش آموزان اجازه میدهد فراتراز برنامههای درسی خود گام بردارند و تاکید بیشتری برمهارت تفکردینی ویادگیری عمیق دانش آموزان دارد.همچنین با هوشمندسازی مدرسه تعاملات بین دانش اموزان ومعلمان بیشترشده واین امرمیتواند منجربهاشتراک تجربیات موفق بین آنها گردد. بنابراین آموزش و پرورش با ایجاد بسترهای موردنیازجهتهوشمندسازی کلاس ها میتوانند ازمزایای این روش آموزش استفاده نمایند.

رسانه، مدرسه، یادگیری، دانش آموز، تربیت دینی