بررسی عوامل موثر درطراحی محیط های آموزشی

گذر از جامعه سنتی به مدرن و جامعه مدرن به جامعه چند فرهنگی در همه جای دنیا در حال بروز است وتاثیرات مطلوب و نامطلوب خود را بر جامعه می گذارد. معماری محیط های آموزشی برای یافتن شکلمطلوب و بهینه راه دشواری را پیش رو دارد، زیرا از یک سو با جامعه ای بزرگ از کاربران روبروست و ازسویی در اجتماعی در حال تحول قرار دارد. با این تفاسیر سیر تحول معماری مدارس در جهان معاصر بادگرگونیهایی روبرو بوده است. پیش از هر نوع تصمیم گیری جهت همراه شدن با سیر تحول کنونی میبایست عوامل ایجاد کننده این نیاز را کشف نمود. نقطه شروع این تحولات می تواند شناخت عوامل موثر برنیاز به تحول در طراحی محیط های آموزشی باشد تا بتوان ،گامهای بعدی را جهت تغییر در محیط مدارس و بهدنبال آن حرکت به سوی آرمان های آموزش و پرورش نوین برداشت. بدین ترتیب مسئله این است که چهعواملی نیاز به تغییر و تحول را در معماری محیط های آموزشی ایجاد می کنند. هدف از این مطالعه آگاهساختن معماران، طراحان، برنامه ریزان و سیاست گذاران از ضرورت ایجاد تغییر و تحول در معماریمحیطهای آموزشی و عوامل ایجاد کننده این نیاز می باشدتا با ارائه ی طرحهای مطلوب و موثر، یادگیریموثرتر و لذت بخش تر در محیط مدرسه برای دانش آموزان امروز میسر گردد. در این مطالعه سه عامل اصلیشامل تحول در سیستم های یاددهی و یادگیری، اثر بخشی همه مکان ها ی ، محیط های آموزشی در فرایندآموزش، لزوم مشارکت استفاده کنندگان در فرایند طراحی، شناخته شدند.

Keywords:

محیط آموزشی , یادگیری , طراحی مدرسه , کودکان