بررسی کیفیت دوره های آموزشی ضمن خدمت بر عملکرد معلمان و مدیران مدارس

سرعت پیشرفت دانش بشری چنان زیاد است که سازمان ها برای بقا نیازمند به بازسازی خود جهت همراهی با تغییرات شتابان محیطی هستند.آموزش و بهسازی، آموزش مداوم و برنامه ریزی شده به وسیله مدیریت جهت بهبود سطوح شایستگی عملکرد سازمان است؟ کارکنان نیز برای غلبه بر مسایل و دشواری های ناشی از تغییرات سریع از محیط سازمان باید آموزش های لازم را بگذرانند تا بهتر بتوانند از استعدادهای خود بهره گرفته و سازمان را در راه رسیدن به اهدافش کمک نمایند یکی از راه های انجام چنین آموزش هایی، اجرای آموزش های ضمن خدمت می باشد که با فراهم آوردن امکان دسترسی کارکنان به آموزش های کوتاه مدت سعی در افزایش توانایی ها، مهارت ها و نگرش های آن ها دارد.این پژوهش باهدف اثربخشی دوره های ضمن خدمت بر بهبود عملکرد معلمان انجام شد. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی اسنادی است که با روش کتابخانهای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت؛ پس از تبیین مفاهیم و پیشینهی تحقیق، به بررسی مفهوم آموزش، آموزش ضمن خدمت، اهمیت آموزش ضمن خدمت در ایران و مراحل آموزش کارکنان پرداخته شد. نتایج این بررسی نشان داد بهینه سازی و همت در آموزش کارکنان و کارمندان باعث بینش و بصیرت عمیق تر، دانش و معرفت بالاتر و مهارت بیشتر آنها در سازمان برای اجرای وظایف و مسئولیت ها شده و در نتیجه هدف های سازمان را با کارایی بهتر و اثربخشی تر محقق خواهد ساخت.

Keywords:

ضمن خدمت , برنامه ریزی , آموزش , مدیریت , دانشگاه , مدرسه