ثمین اسدزاده - دانشجوی کارشناسی پیوسته مشاوره و راهنمایی تحصیلی،دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا(س)آذربایجان شرقی

عملکرد تحصیلی عنصری چندبعدی است و به گونه های ظریف به جنبه های شناختی وهیجانی فرد مربوط است.ارتقای عملکرد تحصیلی به معنای موفقیت تحصیلی است. عزت نفس،نوعی قضاوت نسبت به ارزشمندی وجودی است،این صفت در انسان حالت عمومی دارد و محدود و زودگذر نیست.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر عزت نفس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان بناب بود که به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. جهت دستیابی به این هدف پژوهشی از مطالعات کتابخانهای از قبیل مقاله، ژورنالها، سایتهای Sid، magiran و... استفاده شد. در این پژوهش هدف اصلی ما بررسی تاثیر عزت نفس بر عملکرد تحصیلی بود.نتایج بررسی ها نشان داد بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با نگرش خانواده، تحصیلات والدین ، نگرش خانواده به تحصیلات فرزندان و فرهنگ والدین رابطه وجود دارد.

عملکرد تحصیلی،عزت نفس