نظام آموزشی مطلوب در پرتو مدیریت کارآمد
عنوان مقاله: نظام آموزشی مطلوب در پرتو مدیریت کارآمد
شناسه ملی مقاله: HSPC11_071
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
شناسه ملی مقاله: HSPC11_071
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
عیسی سبحانی - کارشناسی الهیات
رضا سبحانی - کارشناسی الهیات
احمد فرخی - کارشناسی ارشد حقوق
عبدالناصر امیریان - کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی
خلاصه مقاله:
عیسی سبحانی - کارشناسی الهیات
رضا سبحانی - کارشناسی الهیات
احمد فرخی - کارشناسی ارشد حقوق
عبدالناصر امیریان - کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی
نظام آموزشی کارآمد سیستمی است که با اهداف نهایی و نیازهای واقعی جامعه تناسب داشته باشد و توانایی آماده سازی نسل جوان را برای نیل به اهداف دارا باشد. در غیر این صورت راهی صحیح طی نخواهد شد و مقصودی حاصل نخواهد گشت.اگر مسوولین برنامه ریزی در همه ی سازمان ها و موسسات کشور، وظیفه ی خود را به نحو احسن انجام دهند و بهترین برنامه ها را برای رفع مشکلات و پیشرفت در جهت مطلوب تدوین کنند و برای آنها بودجه کافی نیز در اختیار داشته باشند اما نیروی انسانی لازم برای اجرای برنامه ها از قبل تامین و تربیت نشده باشد، کاری از پیش نخواهد رفت و قدمی برداشته نخواهد شد.برای پرورش افراد مطلوب، به یک نظام آموزشی کارآمد نیاز است که اجزاء و عناصر آن، اعم از مواد درسی، دانش آموز، معلم، وسایل آموزشی، فضا و غیره با یکدیگر ارتباط متقابل داشته باشند تا اهداف مورد انتظار تحقق یابد. از طرف دیگر، تدریس و آموزش از نظر ماهیت، یک نظام ارتباطی متقابل هستند و مدرسه به عنوان یک گروه پویا، درصدد آماده کردن افراد برای ورود به جامعه در سطح بسیار گسترده تر است. مفهوم اثربخشی تدریس؛ یعنی اینکه تعیین کنیم آموزش های انجام شده تا چه حد به ایجاد مهارت های مورد نیاز سازمان به صورت عملی و کاربردی منجر شده است..
کلمات کلیدی: مدرسه ، نظام آموزشی ، اهداف ، پیشرفت
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1595336/