نقش مشاوره ای معلمان در مدارس
عنوان مقاله: نقش مشاوره ای معلمان در مدارس
شناسه ملی مقاله: HSPC11_073
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
شناسه ملی مقاله: HSPC11_073
منتشر شده در یازدهمین کنفرانس ملی حقوق، علوم اجتماعی و انسانی، روانشناسی و مشاوره در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
آرزو زنده نوش - کارشناسی ارشد زمین شناسی اقتصادی
محسن مظفرپور سیاهکوهی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
شیما عباسی هرفته - کارشناسی ارشد علوم تربیتی
عیسی سبحانی - کارشناسی الهیات
خلاصه مقاله:
آرزو زنده نوش - کارشناسی ارشد زمین شناسی اقتصادی
محسن مظفرپور سیاهکوهی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
شیما عباسی هرفته - کارشناسی ارشد علوم تربیتی
عیسی سبحانی - کارشناسی الهیات
مشاوره موضوعی انسانی است و می تواند ارتباطات انسانی را تسهیل کند معلم به صورت آگاهانه و با استفاده از اصول و فنون مشاوره ای می تواند: دانش آموزان خود را به خوبی بشناسد، با آن ها ارتباط سازنده و موثر برقرار کند، شناختی مقدماتی از مشکلات آنان به دست آورد و در مراحل بعدی آن ها را به متخصصان مربوطه ارجاع دهد. علاوه بر این ها، والدین را هدایت و راهنمایی کند و درنهایت برای ایجاد جو مطلوب در مدرسه بکوشد .معلم کلید حل مشکلات و مهم ترین متخصص در محیط مدرسه است. پشتیبانی و مشارکت معلم در هرنوع برنامه ای که به دانش آموزان مربوط شود، حیاتی است. برنامه مشاوره مدرسه نیز از این قاعده مستثنا نیست. بنابر این لازم است، نقش و عمل معلم در برنامه مشاوره بررسی شود و با توجه به تفاوت های احتمالی این نقش در سطوح آموزشی مختلف و محیط های آموزشی متفاوت به رسمیت شناخته شود.
کلمات کلیدی: مدیریت یادگیری ، دانش آموزان،یادگیری
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1595338/