حمید لطفی - عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تنکابن، تنکابن، ایران
یوسف کریمی - استاد دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

هدف از این مطالعه، بررسی رابطه بین همرنگی اجتماعی و استقلال در قضاوت و اعتباریابی برای آزمون همرنگی اجتماعی است. روش پژوهش همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوم و سوم نظری دبیرستانهای شهرستان ساری می باشد؛ به این منظور تعداد ۶۶ دانش آموز دبیرستان در پایه های دوم و سوم به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و سپس با استفاده از دو آزمون همرنگی اجتماعی (لطفی، ۱۳۷۳،۱۳۸۱) و آزمون استقلال در قضاوت (بارون، ۱۹۵۳) مورد آزمون قرار گرفتند. برای تعیین روایی پرسشنامه از روایی صوری و محتوایی استفاده شد و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ بررسی و مقدار ۹۴/۰ محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری همبستگی پیرسون استفاده شد که با در نظر داشتن تفاوتهای فردی و شخصیتی و نیز عوامل محیطی موثر بر همرنگی اجتماعی و با توجه به یافته های حاصل،( ۰۱/۰=  ۳۷۴r=-) این فرضیه تابید شد که بین دو متغیر همرنگی و استقلال در قضاوت رابطه ی منفی در حد متوسط وجود دارد، نیز شواهد دیگری بر اعتبار آزمون همرنگی اجتماعی به دست آمده است.

همرنگی اجتماعی, استقلال در قضاوت, اعتباریابی