زینب سام نیا - کارشناس ارشد ، گروه روانشناسی بالینی ، دانشکده علامه جعفری، دانشگاه آزاد تبریز ، ایران.
شعله لیوارجانی - استادیار ، گروه روانشناسی بالینی ودانشکده علامه جعفری، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، تبریز، ایران
لیلا حسن پاشایی - کارشناس پرستاری، کارشناس پژوهش دانشکده پرستاری و مامایی تبریز، دانشگاه آزاد تبریز، تبریز، ایران .

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش نرم افزار کاپیتان لاگ ، بر سرعت پردازش ، حافظه فعال و انعطاف پذیری شناختی کودکان دارای نقص توجه/ بیش فعالی صورت گرفت. روش: از بین کودکان ۷ تا ۹ سال دارای نقص توجه/ بیش فعالی مراجعه کننده به مراکز بهداشت استان آذربایجان شرقی ، ۳۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و در این پژوهش آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس‎آزمون با دو گروه کنترل و آزمایش شرکت کردند. جمع آوری داده ها با استفاده از آزمون های سه خرده مقیاس (آزمون رمزنویسی ، آزمون نمادیابی و آزمون فراخنای حافظه ارقام) آزمون هوش وکسلر برای کودکان و خرده مقیاس حافظه تصویری از آزمون حافظه وکسلر و دسته بندی کارت های ویسکانسین انجام شد. جهت تحلیل داده ها و در بخش آمار استنباطی از میانگین و انحراف استاندارد و در بخش آمار تحلیلی از تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر استفاده شد. تفاوت میانگین در سه متغیر مورد بررسی نشان داد که سرعت پردازش و حافظه فعال و انعطاف پذیری شناختی (P<۰/۰۰۰۱) در کودکان آموزش دیده با نرم افزار و کودکان آموزش داده نشده، معنی دار می باشد.نتیجه گیری: نتایج نشان داد که آموزش نرم افزار شناختی کاپیتان لاگ باعث افزایش حافظه فعال، سرعت پردازش و انعطاف پذیری شناختی کودکان دارای نقص توجه/بیش فعالی شد.

نرم افزار کاپیتان لاگ , نقص توجه/بیش فعالی , حافظه فعال , انعطاف پذیری شناختی