نحوه پرورش مهارتهای ذهنی و اجتماعی در بین نوآموزان پیش دبستانی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 379
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ERCIS01_007
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1401
Abstract:
دوره ی پیش دبستان با دوره ی مهد کودک تفاوت های بسیاری دارد؛ چون در دوره ی مهدکودک، کودک صرفا بازی می کند، تغذیه می شود و نهایتا شعر یا قصه یاد می گیرد و بعد هم استراحت کرده و سپس آماده یرفتن به منزل می شود. به عبارت بهتر، کودک آموخته است که باید مدت زمانی را در مهد کودک گذرانده و بعد هم به اتفاق والدین راهی خانه شود. از طرفی، مهد کودک معمولا پذیرای کودکان مادران شاغل یا کودکان خانواده های مرفه است؛ در حالی که در دوره ی پیش دبستان، کودک با همسالانی از تمام اقشار جامعه مواجه است.روش بکار گرفته شده در این پژوهش توصیفی می باشد . از این رو در این مقاله به بررسی نحوه پرورش مهارتهای ذهنی و اجتماعی در بین نوآموزان پیش دبستانی از دیدگاه های مختلف می پردازیم. در پایان هم به نتیجه گیری از آنها می پردازیم و راهکارهای کاربردی ارائه می گردد.
Keywords:
Authors
زهرا پولادرکه
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی