مژگان قانع ملاطی - دانشجوی کارشناسی، رشته ی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس، اموزگار(دانشجو)آموزش و پرورش ناحیه۱ بندرعباس
ریحانه شیروانی - دانشجوی کارشناسی ، رشته ی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا بندرعباس ، اموزگار(دانشجو) آموزش و پرورش ناحیه۱بندرعباس

درک مطلب مهم ترین مهارت در یادگیری است . هر چه درک و دریافت ما از مطالب بهتر باشد، یادگیری عمیق مطالب برای ما آسان تر خواهد بود. درک مطلب در واقع میزان فهم ما از موضوعی است که به شکل های مختلف همانند، گفتاری و نوشتاری به ما ارائه می شود.هدف از پژوهش حاضر افزایش قدرت درک مطلب گفتاری و نوشتاری دانش اموزانی است که اموزش مجازی را گذرانده و از ان لطمه دیده اند. جامعه ی اماری پژوهش دانش اموزان کلاس سوم مدرسه ی سهند بندرعباس بوده اند و گروه نمونه یک کلاس پایه سوم بوده است.و برای اجرای طرح مورد نظر پژوهش از ابزار و وسایل، کتابهای داستان متناسب با سن دانش اموزان، سیستم هوشمند و ویدیو پرژکتور،وسایلی ساده برای اجرای نمایش،باند و موزیکهای ملایم،استفاده شد ونتایج حاصل از اجرای طرح پژوهش حاضر حاکی از ان بود که دانش اموزان در درک مطالب مکتوب و درک گفتاری بسیار تقویت شده و میزان و سرعت یادگیری انها افزایش یافته است.

درک مطلب ، تقویت خواندن ، تقویت حافظه شنیداری