نیازهای یادگیری هزاره سوم: سیستم های مدیریت یادگیری ترکیبی با بهره گیری از تلفن همراه

بهره برداری صرفا از روشهای سنتی آموزش جوابگوی نیازهای امروز دانش آموزان مقاطع مختلف (از پیش دبستانی تا متوسطه) با توجه به رشد فناوری و گسترش علم در عرصه های مختلف، نمی باشد. تفاوتهای فردی و موقعیتهای مختلف یادگیری و نیازهای گوناگون با توجه به استعدادهای مختلف، روشهای متفاوت آموزش و زمانهای گوناگونی را می طلبد. ترکیب آموزشهای سنتی و الکترونیکی میتواند یک هم افزایی از مزایای هر روش ایجاد کرده و یادگیری کاملتر، اثربخش تر و عمیق تر را تضمین کند.توجه به ظرفیت یادگیری سیار و مبتنی بر تلفن همراه بالاخص در دوران همه گیری کرونا، با توجه به مدل های به کارگیری شده موفق در کشورهای دیگر، می تواند به عنوان راهنمایی بومی سازی شده برای کشور ما نیز در نظر گرفته شود. در این پژوهش مروری از چندین پژوهش و مدلها و بحثهای ارائه شده آنها که اکثر آنها مقالات مستند و از سایتهای معتبر و از سال ۹۰ به بعد می باشد استفاده شده است . در پژوهش های گوناگون به اثربخشی این نوع از این آموزش صحه گذاشته شده است .به عنوان نتیجه گیری می توان این نکته را خاطر نشان شد که اجرای آموزش الکترونیکی ترکیبی به عنوان مکمل آموزش، اجتناب ناپذیر است و استفاده از مدلهای یادگیری سیار به عمق یادگیری کمک خواهد کرد.

Keywords:

یادگیری الکترونیکی , آموزش الکترونیکی , آموزش ترکیبی , آموزش الکترونیکی ترکیبی , یادگیری سیار