الهام شیردل - department of social science,faculty of literature and Humanities, University of Sistan & Baluchestan

توانمندی روانی و اجتماعی تاثیر مهمی در گرایش زنان به کارآفرینی دارد. از سوی دیگر برنامه های آموزشی برای ارتقای مهارت­های مختلف افراد در زمینه کارآفرینی ایجاد شده است. لذا این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی این برنامه های آموزشی بر نگرش و رفتار کارآفرینانه زنان خانه­دار استان سیستان و بلوچستان انجام شد. مطالعه حاضر یک تحقیق شبه آزمایشی تحلیلی است. جامعه پژوهش زنان خانه­دار هستند که در یک دوره آموزشی ثبت نام و شرکت کردند. نمونه شامل ۲۵۰ زن بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه استاندارد مهارت­های فکری و اجتماعی کارآفرینی و پرسشنامه دموگرافیک بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون t زوجی و مستقل در سطح اطمینان ۹۵ درصد تجزیه و تحلیل شد. میانگین و انحراف معیار نمرات توانمندی­های فکری و اجتماعی کارآفرینی در دو مقطع زمانی پس از مداخله نسبت به قبل از مداخله افزایش یافت. همچنین مقایسه میانگین نمرات هر یک از مولفه های مهارت­های فکری و اجتماعی بین دو  مقطع پیش آزمون و پس آزمون پس از مداخله تفاوت معنی داری نشان دادند. آموزش برنامه­محور و اصولی زنان خانه­دار، توانمندی­های فکری و اجتماعی آن­ها را در زمینه کارآفرینی تغییر داد، بنابراین آموزش مجازی نیز می تواند در ارتقای توانمندی­های زنان خانه­دار و گرایش به کارآفرینی موثر باشد.

education, empowerment, entrepreneurship, women, Sistan and Baluchistan, آموزش, توانمندسازی, کارآفرینی, زنان, سیستان و بلوچستان.