یاسر وطنی - دانشجوی دکتری،کارآفرینی-توسعه،واحدعلی آباد،دانشگاه آزاداسلامی،علی آبادکتول،ایران
مجید نصیری - استاد،گروه اقتصاد،واحدعلی آباد کتول،دانشگاه آزاداسلامی،علی آبادکتول،ایران
پرویز سعیدی - استاد،گروه اقتصاد،واحدعلی آباد کتول،دانشگاه آزاداسلامی،علی آبادکتول،ایران

تحقیق حاضربا هدف ارائه الگوی توسعه پایداراجتماعی مبتنی برمهارت آموزی وکارآفرینی است.ازنظر هدف بنیادی ورویکرد کاربردی دارد وروش تحقیق آمیخته(کیفی-کمی)است.جامعه آماری بخش کیفی شامل کارشناسان واساتید دانشگاه درحوزه مهارت آموزی وکارآفرینی ومدیریت دراستان گلستان است.روش نمونه گیری ازنوع گلوله برفی میباشد که تعداد آن۱۱نفر ودربخش کمی شامل مدیران ارشد،افراد باتجربه دربخش اشتغال استان گلستان میباشند وبااستفاده ازروش نمونه گیری تصادفی ساده۹۵۰نفرانتخاب شدکه حجم نمونه براساس جدول مورگان۲۷۴نفر میباشد.ابزارگردآوری اطلاعات دربخش کیفی بصورت مصاحبه نیمه ساختار ودربخش کمی بصورت پرسشنامه محقق ساخته میباشد.برای شناسایی شاخصهای توسعه پایداراجتماعی ازالگوی تحلیل محتوا(کیفی)وبرای شناسایی شاخصهای مهارت آموزی وکارآفرینی ازالگوی فراترکیب استفاده شد.جهت تحلیل دادهها ازنرم افزارSPSS۲۰وSmart PLSاستفاده شد.سازه های موردبررسی جهت ارائه مدل اولیه توسعه پایداراجتماعی؛اعتماداجتماعی،مشارکت وهمبستگی اجتماعی،پایداری زیست محیطی،پایداری اقتصادی،مسئولیت پذیری اجتماعی میباشندوسازه های موردبررسی جهت ارائه مدل اولیه مهارت آموزی وکارآفرینی؛استراتژی کارآفرینی،فرصتها وقابلیتهای مهارت آموزی وکارآفرینی،فرهنگ مهارت آموزی وکارآفرینی،مدیریت مهارت آموزی وکارآفرینی وپشتیبانی حاکمیت میباشند.نتایج مدل ساختاری نشان دادکه مهارت آموزی وکارآفرینی برتوسعه پایداراجتماعی باتوجه به ضریب مسیر۸۵۱/۰وآزمونt،۳۵۹/۲۶ارتباط مثبت ومعنی دار وقوی دارد.همینطور اعتماداجتماعی وپایداری اقتصادی رابطه معنی دار وقوی باتوسعه پایداراجتماعی دارد ومشارکت وهمبستگی،پایداری زیست محیطی ومسئولیت پذیری اجتماعی ارتباط متوسطی باتوسعه پایداراجتماعی دارد.عوامل جهتگیری استراتژی،فرهنگ،فرصتها وقابلیتها ارتباط قوی ومعناداری بامهارت آموزی وکارآفرینی دارد،ازطرفی مدیریت و پشتیبانی حاکمیت رابطه متوسطی بامهارت آموزی وکارآفرینی دارد.

sustainable development social, entrepreneurship, skill training, structural model, mixed research method, توسعه پایداراجتماعی, مهارت آموزی و کارآفرینی, مدل ساختاری, روش تحقیق آمیخته