سهیلا باقری
فاطمه مرندی
سمیه اکبرپور

هدف از پژوهش حاضر مطالعه درمان گروهی عقلانی -هیجانی برمهارت های شادکامی دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. به این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی است .به لحاظ جمع آوری اطلاعات از نوع نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی شهر خوی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند وسپس در دوگروه ۱۵ نفره جایگزین شده که دراین راستا ۱۵ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۱۵ نفر به عنوان گروه کنترل مد نظر قرار گرفتند. ابزار پژوهش شامل آزمون شادکامی آکسفورد، بود. روایی پرسشنامه توسط اساتید تایید و پایایی آن در حد بالایی برآورد شد. این افراد در ۸ جلسه(۱ جلسه در هفته) مورد درمان گروهی عقلانی -هیجانی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که درمان گروهی عقلانی -هیجانی شادکامی دانش آموزان اثر معنی داری دارد.

درمان گروهی عقلانی -هیجانی، شادکامی