رباب روح اللهی خیارک - دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران،
مریم باغبان - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

در عصر حاضر نقش تفکر نقادانه در زندگی و فرایند یاددهی - یادگیری موردتوجه قرار گرفته است. در عصر انفجار اطلاعاتو با وجود ماهواره ها، اینترنت و شبکه های اجتماعی افراد روزانه در معرض باورها و نظریه های مختلفی قرار می گیرند. درچنین وضعیتی می طلد که افراد جامعه برای تشخیص درست از نادرست به تفکر نقادانه مجهز شوند. باتوجه به اهمیت تفکرو تعقل در سند برنامه ریزی ملی مقاله زیر به روش کیفی و مروری نگا شته شده است و با بررسی مولفه ها، مراحل آموزشتفکر نقادانه، موانع پیشرو و... به این نتیجه رسیدیم استفاده از تکنیک شش کلاه تفکر، یادگیری مشارکتی و یادگیریتلفیقی باعث تقویت تفکر انتقادی در بین دانش آموزان می شود

تفکر انتقادی، سند برنامه ریزی ملی، شش کلاه تفکر، یاددهی - یادگیری