علیرضا احسنی - مدیر آموزگار آموزشگاه دانش آودلان منطقه صومای برادوست
پوریا محمودی - آموزگار آموزشگاه ۱۵ خرداد قره آغاج منطقه صومای برادوست
جواد دلایی میلان - آموزگار ابتدایی آموزشگاه بشارت کانی رش منطقه صومای برادوست
عادل پور مغول - مدیر آموزگار آموزشگاه عمار پیرانجوق منطقه صومای برادوست
ناهید نایب زاده گاوگانی - دبیر ادبیات مقطع متوسطه دوم آموزشگاه کوثر کورانه منطقه صومای برادوست

اهمیت مسئولیت پذیری و وجدان کاری در معلمان بر کسی پوشیده نیست البته این مسئولیت پذیری در تمام مشاغل ازاهمیت بسیاری برخوردار است ،اهمیت خاصی که وجدان کاری معلمان دارد این است که این مسئولیت پذیری و وجدانکاری بر تمام جامعه تاثیر میگذارد و مختص بر قشرخاصی نیست چرا که تعلیم و تربیت دانش آموزان و آینده سازان هرکشوری بر عهده ی معلمان آن کشور است بنابراین اگر معلمان از وجدان کاری برخوردار نباشند ، جامعه به افول خواهدرفت.در این مقاله به بررسی میزان تاثیر این مقوله بر تعلیم تربیتی و عوامل متاثر دیگر پرداخته شده تا کمکی هر چندکوچک در رشد تعلیم و تربیت دانش آموزان داشته باشیم..

وجدان کاری ، مسئولیت پذیری، معلمان، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت