سهیلا پیکری - کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه ازاد آشتیان
علویه ساعدموچشی - لیسانس علوم تربیتی مدرسه شهید جعفری موچش
لیلا ساعدپناه - لیسانس زبان و ادبیات فارسی مدرسه شهید جعفری موچش

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف این مطالعه بررسی تاثیرات دیرآموزی کودکان بر عملکرد تحصیلی و اجتماعی آنان در مقاطع ابتدایی انجام گرفته است. محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد، کودکان دیر آموز گروهی از کودکان هستند که بهره هوشی معادل ۷۰ تا ۸۵ دارند و حدود ۶/۱۳ درصد کل جمعیت را تشکیل می دهند. و از همین رو توجه به این کودکان بسیار مهم می باشد.

کودکان دیرآموز، عملکرد تحصیلی، مقاطع ابتدایی